La tasa de graduación de la escuela secundaria en todo el estado de Nevada mejoró significativamente, impulsada en gran medida por los avances en el Distrito Escolar del Condado de Clark, según datos compartidos esta semana con la Junta de Educación del Estado de Nevada.
El personal del Departamento de Educación del Estado informó a la junta que la generación de 2025 de Nevada logró una tasa de graduación del 85.4%, un aumento de 3.8 puntos porcentuales con respecto al 81.6% de 2024. Esto marca el mejor desempeño del estado desde la pandemia, cuando las tasas de graduación se mantuvieron estables entre el 81% y el 82%.
Entre los tres distritos escolares más grandes de Nevada, el CCSD registró el mayor cambio interanual, pasando del 81.5% al 86.6%, un aumento de 5.1 puntos. La Autoridad Estatal de Escuelas Públicas Chárter (SPA) registró una ligera disminución, bajando 0.7 puntos, del 83.3% al 82.6%, mientras que el Distrito Escolar del Condado de Washoe aumentó 1.4 puntos, del 81.9% al 83.3%.
El impacto del CCSD en las cifras estatales es sustancial: el distrito produjo 23,443 de los 34,175 graduados de las escuelas públicas de Nevada el año pasado, más de dos tercios del total del estado.
En una presentación ante la junta escolar prevista para la próxima semana, el personal del CCSD atribuye las mejoras locales a la planificación académica con los estudiantes, la inscripción en cursos avanzados y “caminos” de educación profesional y técnica alineados con las demandas de la industria, y un currículo básico mejorado.
Los datos del CCSD muestran avances significativos en varios grupos estudiantiles. El año pasado, los estudiantes afroamericanos alcanzaron una tasa de graduación del 80.7%, un aumento notable con respecto al 71.8% de 2024. Los estudiantes de inglés experimentaron un progreso similar, mejorando del 71.9% al 81.3%, mientras que el porcentaje de estudiantes elegibles para educación especial aumentó del 68.7% al 78.5%.
“Este aumento en la tasa de graduación, junto con los aumentos en el rendimiento académico en todo el distrito según el Informe de Calificaciones de Nevada, demuestra que los materiales educativos de alta calidad, el desarrollo profesional enfocado y la excelencia de los educadores están dando resultados. Estos avances académicos son el resultado de las inversiones realizadas durante la Sesión Legislativa de 2023”, declaró el superintendente del CCSD, Jhone Ebert, cuando el distrito anunció por primera vez sus tasas de graduación en noviembre.
El CCSD organiza ‘Sesiones de ensueño’
El CCSD está llevando a cabo reuniones comunitarias de intercambio de ideas que denomina “Sesiones de sueños”.
Las reuniones, que se celebrarán presencial y virtualmente durante las próximas semanas, permitirán a los asistentes compartir ideas sobre cómo preparar mejor a los estudiantes para su futuro. El distrito utilizará los comentarios de estas sesiones para desarrollar su próximo plan estratégico. Se invita a participar a todos los miembros de la comunidad, incluyendo estudiantes, familias, empleados y público en general. Habrá traducción al español disponible en todas las sesiones.
El horario es: 5:30 pm-7:30 pm, 28 de enero, Rancho High School; 6 pm-7 pm, 5 de febrero, virtual; 5:30 pm-7:30 pm, 10 de febrero, Arbor View High School; 5:30 pm-7:30 pm, 11 de febrero, Durango High School; 5:30 pm-7:30 pm, 17 de febrero, Charles West Preparatory Academy; 11 am-mediodía, 21 de febrero, virtual; 5:30 pm-7:30 pm, 24 de febrero, Foothill High School.
CCSD obtiene acreditación a nivel nacional
CCSD obtuvo la acreditación esta semana de la organización de acreditación Cognia.
Esta acreditación certifica que todo el distrito cumple con los estándares de excelencia educativa de Cognia, desde la oficina administrativa central hasta las aulas.
Cognia reconoce a nivel nacional a las escuelas y distritos que cumplen con sus estándares centrados en entornos de aprendizaje atractivos, asignación equitativa de recursos que satisfaga las necesidades de los estudiantes y liderazgo eficaz.
CCSD dijo que es uno de los distritos más grandes del país en obtener la acreditación.
